Trabajo en grupo 3º A. Parte II. Recompensas.

       La recompensa visible es pegar en la pared con plastilina especial el nombre de los integrantes de los grupos y el nombre del grupo que ellos mismos eligen. Alrededor de los nombres ponemos estrellas verdes, plateadas, doradas y verdes dependiendo de lo que ha sido premiado, así la dorada es para un trabajo donde los conflictos se hayan solucionado, se haya escuchado a los compañeros sin pérdida de tiempo, la verde para el orden en las exposiciones de los ejercicios o esquemas y que nadie se haya quedado rezagado. Una obligación de todo grupo es que todos opinan y dicen la respuesta sin quedar nadie sin participar. Cuando surgen conflictos la terminación de lo que hemos acordado hacer se retrasa y muchas veces no terminamos.
Esta regla es imprescindible para trabajar en este sistema y el logro es justo que nadie queda excluido. Es un gran reto tanto para los que les cuesta trabajo integrarse y para los que son rápidos y para los que tienden a terminar primero pero.... su trabajo no es terminar primero sino escuchar y animar al que tarda más.
Es su equipo, es su compañero que debe lograr aportar lo que entiende o lo que crea igual que el que tiene una idea clara y gestiona sin problemas su exposición.

       Hay muchos niños que han desarrollado la parte tutelar con sus compañeros. Creo que esto es muy importante y los prepara para un diálogo activo y crítico. Igualmente, los niños que siempre se quedan atrás se ven respetados por todos los componentes del grupo y si están acostumbrados a no hacer o no responder ven que la actitud la deben cambiar pero más importante aún que lograrlo es que al ser ellos mismos los gestores de la respuesta se animan a confiar en ellos mismos y se vuelven activos en lugar de reactivos.
     

   Estas dos imágenes son un ejemplo de la pared con sus nombres y las de su equipo. El significado de los puntos redondos es el reconocimiento del trabajo individual que puntúa en el grupo. El punto rojo es una nota negativa.